viernes, 28 de octubre de 2011

Activitat 38. Les parts de l'ànima i les virtuts

Aquest tres fragments de text  pertanyen a  La República de Plató  on introdueix l’eix temàtic del  llibre, la Justícia com a concepte indispensable en el estat perfecte.

Plató defendrà una noció de la justícia  humana on cadascú haurà de fer allò que li pertoca. La part racional, la part irascible i la part concupiscible està relacionades respectivament amb les següents virtuts prudència, valentia i temprança. El que provoca l’equilibri entre les tres, és la justícia, gracies a la qual s’assoleix la perfecte harmonia.

Plató va reflexa en el mite del carro alat que s'ha exposat anteriorment i relata com un jinet que porta cavalls: un de blanc, bo i bell que simbolitza el valor deixant-se guiar fàcilment, i un  negre, dolent i lleig que simbolitzen el desig i la passió sensible incontrolades. El cavall desbocat tendeix al món sensible que el jinet ha de controlar, aquest representa la part racional. El cavall blanc es correspon amb la part irascible i el negre amb la concupiscible.

Del qual podem concloure que hem de ser amos de nosaltres mateixos i controlar les dues parts perquè en el moment en que domini la part concuscible estarem esclavitzats.
Plató estableix una societat estratificada on cadascuna de les parts que la componen ha de fer allò que li pertoca. La part racional governa l’anima i l’estat està governat per la raó i el filòsof. És pot trobar certa relació amb la teoria de Sòcrates en la que saviesa i virtut s’identifiquen, el que coneix el bé actuarà bé. També defensa que els treballadors no són aptes per governar, ja que es deixen portar pel bé individual i no el comú.



sábado, 22 de octubre de 2011

Activitat 37. Comentari llibre V de La República


Aquest fragment de text titulat “El coneixement racional”  pertany a una de les primeres  obres filosòfiques de l’Antiga Grècia. Plató presenta un diàleg entre Sòcrates i Cràtil mitjançant el qual expressa la seva idea sobre l’exitència i el coneixement.

El text comença raonant la impossibilitat de l’existència del coneixement, es a dir que sosté que el coneixement es troba en un canvi perpetu i per tant no es posbile assolir l’essencia del coneixement en si, a causa de que constantment canvia de formes, aquestes paraules recorden a la teoria d’ Heràclit, qui defensava que tot flueix i res no romana, perquè  la raó universal (lógos) actua com a mesura reguladora dels canvis. Únicament les idees que son eternes i immutables, i ens permeten arribar a l’essencia de les coses.

viernes, 21 de octubre de 2011

Activitat 36. Ciència (episteme) i opinió (doxa) (Plató, República [f.11])

Aquest fragment de text  que pertany al llibre V de la República, una de les obres més importants i reconegudes del filòsof greg Plató, que va ser alumne de Sòcrates.  Presenta un diàleg, protagonitzat per Glaucó i Plató. El primer interlocutor, pregunta a Plató qui son els filòsofs, i ell, li defineix filòsof com les persones ansioses per assolir la veritat i que admiren amb goig les figures boniques de la realitat, però alhora son incapaces a través del pensament de veure i acollir la bellesa en si mateixa de les coses naturals. Són els que anomena que viuen desperts en contraposició amb la resta d’éssers humans que viuen en el món de les aparences adormits i no tampoc mostren cap pretensió de deixar-se guiar pels savis coneixedors de les idees. 


Aquest escrit recorda a la teoria establerta per Parmènides, que presenta a la Via de la veritat, dividida en l’opinió (simples aparences) i en la veritat (idees en si). I amb Heràclit també es poden trobar algunes similituds com per exemple, que el món sensible (opinió) canvia, mentre que el intel·lible, equivalent al logos es immutable (ciència).

Activitat 35. Demiürg com a causa ordenadora del món


Segons la teoria de Plató, exposat en el Timeu, el Demiürg és l'entitat que sense ser necessàriament creadora és impulsora de l'ordre de l'univers. Plató ens explica que tot el que neix ho fa per una causa. D'altra banda afirma que el demiürg (artesa) és compadeix de la matèria i copia les idees d'un model, obtenint amb això uns objectes bells que conformen la nostra realitat. D'aquest manera explicava la separació entre el món de les idees que són perfectes i el món material que es el que ha nascut per si sol sent imperfecte  i no es considera bell. Finalment afirma que aquests mon és la cosa més bella que ha nascut i d'aquest manera conclou que per l'ho tant aquestes mon ha de ser la imatge d'altre món que a pres com a model.

martes, 18 de octubre de 2011

Activitat 34. Comentari fragment del Mite de la Caverna (frag. 9 i 10)

Aquests dos fragments escrits per Plató pertanyen al conegut mite de la caverna inclosos dintre del llibre de la República VII on és reflexiona sobre com es troba l'ésser humà enfront del coneixement. A partir d'aquesta reflexió Plató arriba a la conclusió de l'existència de dos mons, el sensible al qual s'arriba al seu coneixement a través dels sentits i el món intel·ligible que coneixem a través de la raó.
En el mite de la caverna, Sòcrates apareix com el protagonista que narra el relat metafòric a Glaucó i en què finalment s'entaula entre els dos un diàleg per donar explicació d’aquest, que transcorreria de la següent manera:

En principi es narra l'existència d'uns homes que des del seu naixement es troben lligats de cames i coll, a l'interior d'una fosca caverna. Presoners no sols de les ombres obscures pròpies dels habitacles subterranis, sinó també del seu camp de visió, de manera que han de mirar sempre endavant a causa de les lligams sense poder mai girar el cap. La llum que il·lumina  la reben d'un foc encès darrera d'ells.

Ens diu que imaginem entre el foc i els presoners un camí elevat al llarg del qual s'ha construït un mur, per aquest camí passen uns homes que porten tota mena d'objectes o figures que els sobrepassen, uns amb forma humana i un altre amb forma d'animal; aquests que transporten objectes, de vegades parlen. Els captius no han vist res més que les ombres projectades pel foc al fons de la caverna i arriben a creure que allò que veuen no són ombres, sinó objectes reals, la mateixa realitat.

L'interlocutor de Sòcrates, Glaucó, afirma que està absolutament convençut que els encadenats no poden considerar altra cosa vertadera que les ombres dels objectes. Seguidament, Sòcrates es pregunta què passaria si un d'aquests captius fos alliberat i sortís al món exterior. Doncs, tindria greus dificultats a adaptar-se a la llum enlluernadora del sol; d'entrada, per no quedar encegat, cercaria les ombres i les coses reflectides a l'aigua, més endavant i de manera gradual s'acostumaria a mirar els objectes mateixos i, finalment, descobriria tota la bellesa del cosmos.
I si el presoner alliberat, tornés a l'obscura caverna per comunicar el seu descobriment, li creurien? No, sinó que es riurien d'ell, dient que l'ascensió l'ha pertorbat. Fins i tot, afirma Sòcrates, que si intentés deslligar-los i fer-los pujar per la costeruda ascensió cap a l'entrada de la caverna, si poguessin el matarien amb les seves pròpies mans.


Després del relat és el mateix Plató que posa en boca de Sòcrates que el mite representa una imatge de la situació humana i ens desvetlla la correspondència de la simbologia del mite amb el món.

«—Esta imagen, pues, querido Glaucón, es aplicable exacta­mente a la condición humana, equiparando, por un lado, el mundo visible con el habitácu­lo de la prisión y, por el otro, la luz de aquel fuego con el po­der del Sol. Y si estableces que la subida y la visión de las cosas de arriba son la ascen­sión del alma hacia la región inteligible, no quedarás priva­do de conocer cuál es mi es­peranza, ya que deseas que hable. Dios sabe si me encuentro en lo cierto, pero a mí las cosas me parecen de esta manera: en la región del co­nocimiento, la idea del bien es la última y la más difícil de ver; pero, una vez es vista, se com­prende que es la causa de to­das las cosas rectas y bellas: en la región de lo visible en­gendra la luz y el astro que la posee, y, en la región de lo in­teligible, es la soberana úni­ca que produce la verdad y el entendimiento; y es necesario que la contemple aquel que se disponga a actuar sensata­mente tanto en la vida privada como en la pública.»



En definitiva els presoners lligats representen els éssers humans en estat d'ignorància, les ombres projectades, són les aparences, el que creiem que són, el món sensible, el que està fora de la caverna, la llum (el sol) és el coneixement veritable. El presoner alliberat representa el filòsof, el savi, el que haurà guiar els homes ignorants cap al coneixement veritable a través de la raó.

martes, 11 de octubre de 2011

Activitat 33. Comentari Gòrgias de Leontinos



Aquest fragment de text pertany al llibre “Contra els matemàtics” del Sext empíric i ha estat escrit pel presocràtic, Gorgies de Leontinos. En aquest escrit deixa constància del gran poder que té la retòrica per persuadir de quelcom que realment es contradictòria.

Aquest text ens introdueix a una teoria totalment oposada a la de Parmènides, ja que ens presenta una concepció  d’una  realitat inexistent, no creu ni en l’esser ni en el no- esser, tots dos no poden existir a la mateixa vegada, i es troba amb la problemàtica que no pot afirmar una cosa que no es perquè en el moment que es pensada deixa de no esser.

A continuació raona de la següent manera que si quelcom existeix ha de ser etern, en aquest cas hauria de infinit, aquí ens trobem que de sobte parla de conceptes que no tenen cap relació entre elles que una no deriva de l’altre, perquè el terme infinit el relacionem amb espai, es un exemple on queda clar la importància que pren la retòrica en els presocràtics i si ho es no el podem trobar a cap lloc perquè ho abasta tot, i per tant tampoc pot estar contingut en si mateix perquè això suposaria que hi ha un espai seccionat de la matèria. Per tant si aquest ésser es etern i infinit no es troba a cap lloc i ell conclou que seria lògic afirmar que no existeix. Si no es etern ha de tenir un principi de esser, per tant haver  nascut o  estat creat, però per començar a ser, abans hauria de no ser, cosa que afirma com impossible perquè “el que no és, no és” ( el que no existeix no pot engendrar i passar a ser)

miércoles, 5 de octubre de 2011

Activitat 32. Un paisatge de paraules


- La natura: es defineix com allà depenent de la voluntat humana i que es mou per les seves pròpia lleis i el seu propi ritme

- Llei “nómos”: La llei és el contrari de la naturalesa, depèn de les opinions i de les convencions humanes i es constitueix en la manera humana de buscar el equilibri i la harmonia.

- La tècnica és l’art de modificar o produir quelcom real. L’home utilitza la seva invenció i les seves habilitats per construir essers que compensen les limitacions dels homes i cobreixen determinades necessitats dels humans.

- Ciutat “polis”: La ciutat constitueix una forma de realitat concebut no tan sols com un espai concret sinó també es tracta, on es produeixen les relacions del essers humans.


- Llenguatge, raó, pensament: La comunicació adquireix una gran importància i s’introdueix una nova realitat, el logos, que es defineix com una realitat inaprehensible. El logos en si mateix es un esser ideal i es troba en la nostra consciencia personal. Els sofistes descobreixen que la vida humana es desenvolupa a traves de la paraula. És presenta una dualitat entre el fer i el dir que requereix fer harmonitzada en una personalitat el que ens condueix a altre important tema dels sofistes l’educació.


- Educació: És presenta com la ruptura entre el fer i el dir, els sofistes plantegen l’educació analitzant els continguts que transmet la tradició. L’educació és, doncs, una qüestió de llenguatge i és a través de la comunicació entre els éssers humans com el llenguatge incideix en la ment i en el centre mateix de la individualitat.


- Veritat “alétheia”: Aquest terme queda lligada amb la demostració, ja que la veritat ha de ser provada i argumentada. És una tasca pròpia dels humans i compromesa amb aquesta ambigüitat des de la qual se’ns presenta l’existència.

sábado, 1 de octubre de 2011

Activitat 31. Comparació Empèdocles i Anaxàgores

  
Empèdocles
Anaxàgores
L’esfera conté en si mateixa 4 elements ( aire,foc, aigua, terra) i tot el que existeix no es sinó resultat de mesclar i separar aquests elements.


Creu en la eternitat de les coses, però que a causa de la mescla d’aquest elements, donen lloc a canvis.

El motor que mou els canvis es l’amor i l’odi
Els essers es componen per unes llavors (homeomeries). Tots formats per la mateixa composició, però allò que constitueix un ser determinat són les homeomeries que predominen en ell.

També defensa l’eternitat, que les coses no tenen principi ni fi, sinó que a partir del que hi ha s’originen combinacions i separacions.

El motor que provoca els canvis es el nous o intel·lecte.


























Si estudiem aquest quadre comparatiu podrem concloure que teories d'Empedocles i Anaxagores moltes coses en comú, ambdues sostenen que l'ésser esta format per elements encara que difereixen en la seva composició (aigua, terra, foc i aire/homeries).
En el cas d'Empedocles els éssers és diferencien qualitativament i en el de Anaxagores quantitativament.
També varia el motor que dóna lloc a la formació dels éssers.